Жизнология №2

От ребячества до взросления или адаптация к взрослой жизни.

От ребячества до взросления или адаптация к взрослой жизни. Когда мы ещё совсем дети , мы не знаем, что такое хорошо, а что такое плохо, не понимаем механизмы жизни и многое другое. Первое общество, которое появляется в жизни ребёнка – это его семья. Свои первые навыки общения он получит от мамы и от папы. От типа воспитания ребёнка и атмосферы в семье зависит, главным образом, дальнейшая социализация ребёнка. Как правило, если за ребёнком бегают, постоянно вытирая ему сопелки, то в будущем он станет эгоистом, для которого окружающие люди будут обслуживающим персоналом. В то время как, ребёнок , которому мало уделяли время на воспитание, любовь и ласку, станет изгоем в обществе , имея заниженную самооценку и недоверие к людям. Так от чего же человек становиться неуверенным в себе и забивается в угол? Прежде всего, от непонимания его идей и ценностей жизни его членами семьи. В наше время, всё идёт по одной старой и многопоколенной системе, которая подразумевает: окончи школу, поступи в высшее учебное заведение, получи диплом, создай семью, устройся на работу. Как правило, происходит так, что ребёнок, а точнее уже подросток в свои 17 лет, идёт учиться на специальность, которая ему не по душе, а всё потому, что родители хотят, чтобы он был, к примеру, инженером. Однако, всю виновность на родителей взваливать не стоит, ведь виноват, в первую очередь, сам подросток. А виноват он в том, что не взял на себя ответственность в принятии решения насчёт своей будущей профессии. А всё потому, что боится сделать первый шаг, малейшую ошибку, а вдруг, повернёт не туда. У него не хватит смелости созвать всех родителей и заявить: » Мам, пап, я хочу быть танцором, к примеру, да ,пускай, это мне не принесёт больших денег, но я буду жить с удовольствием.» Так происходит, потому что, ребёнок привык , что за него выбор делают его родители, а он просто соглашается, и плывёт дальше по течению. Я всё веду к тому, что наша система образования не даёт нам ничего ,кроме как заученных правил и формул, которые не помогут в саморазвитии личности, либо в принятии серьёзного взрослого решения. Ребёнок должен учиться мыслить всесторонне, анализировать разные подходы, делать ошибки, анализировать их, и снова идти вперёд. Однако, к большому сожалению, школа нам не даёт свободу выбора в нашем творчестве. Вы помните тех двоишников, или троишников, которые постоянно вертелись на уроках, болтали и не слушали учителя. Скорее всего, в будущем это будут руководящие лица, поскольку они уже со школы шли против системы, давая волю своим желаниям и стремлениям. А теперь, давайте вспомним отличников и хорошистов, которые шли в ногу с системой, боясь что-то упустить, не понять и выполняя 2 главных требования учителя: прилежность и усидчивость. Но ведь это не пригодиться им во взрослой жизни…Верно? Советы по взрослению: 1) Не бояться сделать ошибку; 2) Сделав ошибку, не унывать, а идти вперёд к цели; 3) Больше слушать, меньше говорить; 4) Читать много литературы, которая именно Вам интересна; 5) Научиться слушать окружающих людей, не делая большой акцент на самом себе; 6) Постоянно пробовать что-то новое; 7) Слушать классическую музыку; 8) Исключить просмотр телевизора; 9) Читать литературу «психология взросления личности»; 10)Любить этот мир, таким, каким он есть , Вам жить в нём всю жизнь. Это, конечно, личные советы автора этой статьи, вы вправе прислушаться к ним или отвергнуть их. Однако, есть в жизни переломные моменты, когда ребёнок, или подросток просто вынужден по некоторым жизненным обстоятельствам повзрослеть. Будь то мать умерла, не дай Бог, или отец. Когда ребёнок остаётся один на произвол судьбы , он, как правило, уходит в дурные компании, и ничего хорошего не вырастает с этого ребёнка. Хотя, бывает и так, что ребёнок очень умный и добивается с лёгкостью всего в жизни. Самая главная человеческая черта для взросления - это воля. Когда ты знаешь, чего ты от жизни хочешь, и чтобы тебе не навязывали, будь то семья или друзья - не важно! Есть ты - есть цель, куда повернёшь - туда и придёшь!

Жизнология №1

Жизнология № 2