Витрина
Журналов

СОХРАНИТЬ В ПАМЯТИ! №1

Комментарии
0

категория журнала | Литература

Две песни
Не может быть! – это было первое, что пришло в голову, после того, как он впервые вслушался в слова песни, исполняемой хором в кинофильме «Александр Невский». До этого его увлекал сюжет, игра актеров, а музыкальное оформление оставалось как-то в стороне, воспринималось как мощный звуковой фон, не только сопровождающий, но создающий соответственное отношение к событиям той или иной сцены кинофильма.
Но на этот раз по какой-то непонятной пока для него причине, возможно потому, что хорошо знал сюжет, он впервые обратил внимание на текст музыкальных произведений кинофильма.
«Вставайте, люди русские, … на смертный бой, …– вновь и вновь повторял он после завершения просмотра кинофильма. - За нашу землю честную! … Руси большой …Врагам на Русь не хаживать, полков на Русь не важивать, путей на Русь не видывать, полей Руси не таптывать ... Это же, похоже! Очень похоже!»
Для проверки своей догадки, несмотря на то, что давно знал текст великой песни, все же подошел к книжному шкафу, снял с полки видавший виды песенник, открыл его на нужной странице.
«Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой…– прочитал он. - За землю нашу милую, за наш Союз большой! Не смеют крылья черные над Родиной летать, поля ее просторные не смеет враг топтать!»
Еще раз сравнил.
«Песня из кинофильма 1938 года и песня «Священная война» 1941 г. – могучие мобилизующие жизнеутверждающие и глубоко патриотические бесконечно талантливые произведения. Произведения, раскрывающие и сохраняющие для потомков то единое и всепроникающее мировоззрение и мировосприятие людей предвоенной эпохи. Людей, которым предстояло победить в Великой Отечественной войне! Людей, которые в ней победили!»

Памятное место

Иван Иванович остановился, огляделся. Да, это, несомненно, здесь. Время ли пощадило это место, уберегло от уничтожения и изменений, или некоторая удаленность от населенных пунктов, но он, хотя прошло много лет, он узнавал сохранившиеся в его памяти с того незабываемого весеннего времени ориентиры.
Вот тот памятный изгиб дороги, сейчас асфальтовой, а тогда проселочной, вот впереди справа та высотка, а слева низина с небольшим озерком; и, конечно же, опушка леса, на которой он сейчас стоял, как тогда. На этом месте, тогда поросшем молодым березняком, среди которого уже выделялись несколько более крупных раскидистых берез, а теперь сплошь поднимались высокие мощные стволы этих слегка покрытых первой зеленью деревьев.
Иван Иванович вспомнил, как пришли они, разновозрастные, но такие дружные, на опушку, как обрадовались возможности хотя бы небольшой передышки, привести себя в порядок. Вспомнил, как готовили на разведенных кострах еду, вели кто серьезные, кто шутливые разговоры, как легли спать. Ему, тогда еще молодому, не спалось, в голове у него роились мысли. Он встал и, прислонившись к одной из крупных берез, стал смотреть на освещенную лучами клонившегося к закату солнца местность.
То, что произошло потом, Иван Иванович забыть не смог. Из-за изгиба дороги выползли танки, обгоняя их, вперед понеслись мотоциклы с пулеметами на мотоциклетных колясках.
- Тревога, немцы! – Иван Иванович, ясно представил, как он закричал, как начали вскакивать его товарищи, хватая оружие, подбегая к орудиям. Тогда некогда было думать, откуда здесь фашисты, это уже потом узнал он, что немцы прорвали фронт на стыке двух полков и покатились стальной лавиной, а их батарея оказалась первой на их пути.
- Заряжай! – прозвучала команда, и сорокопятки изготовились к бою.
Первым залпом артиллеристы подбили головной танк и снесли несколько мотоциклов. После некоторого замешательства, в время которого батарее удалось подбить еще один танк, мотоциклисты, открыв огонь из пулеметов, понеслись по низине, объезжая озерко к опушке. Повернувшие в сторону батареи танки, последовали за ними, прикрывая их огнем из стволов танковых башен.
Рядом с Иваном Ивановичем упала береза, осколки и пули секли ветки и листья, ломали стволы березняка. Часть батарейцев, укрывшись за деревьями, вела огонь из винтовок по мотоциклистам, а батарея продолжала поражать танки.
Долго ли шел бой Иван Иванович не знал, он помнил только, как вздыбливалась от взрывов земля, как прекращались выстрелы из подбитых танковым огнем орудий батареи, как он, лихорадочно перезаряжая, стрелял и стрелял из винтовки, как падали фашисты и горели танки.
Помощь пришла неожиданно, Иван Иванович помнил, как в перерыве между взрывами вдруг услышал за спиной гул танковых двигателей и над ним полетели в сторону немцев снаряды. Это подошедший по прилегающей к лесу дороге танковый батальон с ходу вступил в бой.
… Иван Иванович сделал несколько шагов и прислонился щекой с бело-черному стволу старой березы. Перед глазами стояла памятная ему картина боя. Неожиданно он почувствовал как по щеке стекла, как ему показалось, слеза. Он попробовал ее на язык, вкус ее был не соленый, но знакомый. Удивленный, он поднял голову: по стволу из под выступающих, оставшихся полностью не заросших осколков, стекал березовый сок. Много лет назад раненная береза плакала …

Дети войны...
Дети войны … Дети, испытавшие голод и холод, гибель близких, ужасы бомбардировок и обстрелов. Какими они были? Чем жили? Во что верили? Об этом сейчас редко кто задумывается и помнит, а если и вспоминают, то лишь ветераны, люди старшего возраста, пенсионеры. А между тем их жизненный опыт, стойкость и преданность Родине как никогда важны и полезны, ценны в наше сложное, напряженное время, в годы, когда здравомыслящие люди пытаются хотя бы в меру сил поддержать, воспитать подрастающее поколение, не дать ему стать «потерянным» для страны, лишним в обществе.
И в этом особое значение имеет сила примера, правдивый рассказ о трудностях жизни, их преодолении ребятами и девчатами военной поры, их дружбе и вере в лучшее.
А за примерами далеко ходить не надо. Есть у нас в Подмосковье Сухаревская средняя школа, построенная силами колхозников в 1939 году.
Ее двухэтажное здание, после боев с немецко-фашистскими войсками в декабре 1941 г. уцелевшее каким-то чудом, было полу разрушено: на стенах потолках толстый слой копоти, оставшийся после пожара, стекол нет, штукатурка обвалилась.
Ремонтировали ее всем миром: люди, многим из которых еще негде было приютиться самим, везли и несли к школе кто что мог: глину, кирпичи, мел, мыли и белили закопченные стены, красили оконные рамы и стекла, скребли и отмывали полы; собирали и чинили школьный инвентарь.
От учителей и родителей не отставали дети: комсомольцы – Шура Шумилов, Валя Мазурина, Шура Баранов, Коля Колесин, Лида Короткова, Таня Клычкова, Вера Драчёва, Нина Макарова, Лида Зырянова, Нина Бутузова, Валя Куликов; пионеры – Вася Фролов, Валя Голядкина, Зина Чистякова. Таня Середина, Витя Ярцев, Коля Трейнис.
Занятия в школе начались задолго до ее восстановления. После уроков все снова принимались за работу. Совместный труд по ремонту школы сблизил, объединил в коллектив учителей и учащихся, сыграл решающую роль в возрождении учебно-воспитательного процесса, организации общественно-полезной работы школьников, их помощи фронту и тылу в тяжелые годы войны. И не случайно школа стала инициатором многих ценных начинаний, подхваченных и развитых учетными заведениями Хабаровска, Иваново. Казани, Приморья и других регионов нашей страны.
Коллектив Сухаревской школы выступил инициатором создания школьных отрядов для помощи колхозам в полевых работах. Четырнадцать отрядов ее школьников за годы Великой Отечественной войны выработали около 100 тысяч трудодней, ими выполнено 80 процентов всех прополочных работ в 9 колхозах, собрано более 2,5 тонн колосьев. Бригада школьников, обслуживая молотилку, намолотила около 700 тонн зерна, пропуская через нее 80 возов зерновых в день.
За отличную помощь колхозам, за ценную инициативу школа была награждена переходящим Красным Знаменем ЦК ВЛКСМ, первыми премиями Наркомзема СССР и Комиссариата народного просвещения РСФСР, а ее лучшие ученики-общественники – Нина Бутузова, Владимир Аношин, Василий Фролов – награждены почетными грамотами Центрального комитета комсомола.
Сухаревские школьники одними из первых стали собирать строительные материалы для восстановления школ в районах, пострадавших от фашистских оккупантов. Так, после разгрома фашистских полчищ под Сталинградом, ребята в течение нескольких дней собрали 30 кг гвоздей, 5 кг шурупов, 2 ящика стекла, 15 кг олифы, клей и мел. В фонд помощи сталинградцам было отчислено по 2 трудодня из заработка учащихся, что составило по школе 600 трудодней. Для одной из школ города-героя было передано 1000 книг, выращено и послано 5 тонн картофеля.
Вне внимания учащихся и учителей не остались и бойцы, сражающиеся с врагами, нужды фронта. В подарок войнам Красной Армии мальчики сваляли 4 пары валенок, девочки сшили 16 телогреек, связали 80 пар носков, сшили и вышили 400 кисетов и носовых платков, послав все это в действующую армию. Учащимися были собраны средства на постройку танковой колонны «Пионер».
Школа вела большую шефскую работу в госпиталях и детских домах, среди населения. Школьные отряды провели около четырех тысяч бесед, докладов и читок, выпустили четыреста стенгазет, организовывали своими силами концерты.
Сухаревская школа многое сделала в период Великой Отечественной войны в развертывании санитарно-оздоровительной работы среди учащихся и населения. Старшеклассники подготовили 200 колхозников на сдачу норм комплекса ГСО, 25 значкистов ГСО. Школьные санитарные посты оказали медицинскую помощь 3 тысячам колхозников. За достигнутые успехи школа была награждена переходящим Красным Знаменем Всесоюзного общества Красного Креста и Красного Полумесяца.
И во всех этих начинаниях, учебных и трудовых буднях, рядом с учащимися были их старшие товарищи: директор школы Лынский В.И., учителя: Нетудыхата П.П., Ульянова М.Ф., Серкова О.А., Ежова Н.П. и другие.
Да, нелегкая доля в годы войны выпала на детские плечи, далеко не детскими были жизнь и труд школьников, но они вместе со страной выстояли, выдержали и, возмужав, выросли. И потому и в наше время верится, что минуют лихие времена, новые поколения с честью выйдут из выпавших на их долю испытаний, возродят великую страну! И, пусть, пример коллектива нашей подмосковной Сухаревской школы послужит упреком и напоминанием, забывшим свою историю, хулителям Отечества, поможет его спасению.

Гимн победивших
Неприменный символ государства - наличие его гимна, исполняемого по различным торжественным случаям. Государственный гимн - воплощение любви к государству, прославление государства, отражение истории и целей его развития и существования.
А, знают ли живущие в эти дни, какой государственный гимн звучал по всесоюзному радио, исполнялся на улицах и площадях населенных пунктов СССР, в частности, в связи с Победой советского народа в Великой Отечественной войне?
Не правда ли, странный вопрос? Для большинства ответ ясен: Гимн Советского Союза. Да, это так. Но какой текст был у этого Государственного Гимна СССР, кто были его авторы, когда он был написан? Эти вопросы, скорее всего, останутся без ответа... И это лучше, чем, если бы были даны неправильные ответы, показывающие насколько далеки отвечающие от знания и понимания реальной истории великой многонациональной страны: Союза Советских Социалистичеких Республик, жизни и мировосприятия поколения победивших в Великой Отечественной войне.
Авторами слов Государственного Гимна СССР были С.В.Михалков и Эдь-Регистан, музыки - А.В.Александров. Гимн СССР был написан в 1943 г.
Текст:
Союз нерушимый республик свободных
Сплотила на веки великая Русь.
Да здравствует созданный волей народов
Единый, могучий Советский Союз!

Славься, Отечество наше свободное,
Дружбы народов надежный оплот!
Знамя советское, знамя народное
Пусть от победы к победе ведет!

Сквозь грозы сияло нам солнце свободы,
И Ленин великий нам путь озарил;
Нас вырастил Сталин - на верность народу,
На труд и на подвиги нас вдохновил!

Славься, Отечество наше свободное,
Счастья народов надежный оплот!
Знамя советское, знамя народное
Пусть от победы к победе ведет!

Мы армию нашу растили в сраженьях.
Захватчиков подлых с дороги сметем!
Мы в битвах решаем судьбу поколений,
Мы к славе Отчизну свою поведем!

Славься, Отечество наше свободное,
Славы народов надежный оплот!
Знамя советское, знамя народное
Пусть от победы к победе ведет!

С ДНЁМ ПОБЕДЫ СОВЕТСКОГО НАРОДА В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ!

Пусть живут долго!
Героизм… Героизм бывает индивидуальный, коллективный и массовый… Большинство героев – одиночек и совершивших коллективный геройский поступок, обычно знают, если не все, то многие. О них рассказывают, пишут, их показывают, по возможности интервьюируют, награждают, организуют с ними встречи, их приглашают на торжественные мероприятия, в общем, прославляют. Тем более в наше время, время в котором мы живём…
Но есть в наше время и проявление массового героизма. Героизма незаметного, можно сказать «бытового», обыденного.
Кто же эти «массовые» герои? Их можно встретить повсюду: в городах и деревнях, каждом районе, области и крае, республике. Достаточно оглянуться или просто посмотреть по сторонам, присмотреться к соседям по лестничной клетке, подъезду или дому, прохожим…
У них, как правило, руки с набухшими венами, морщинистые лица, затруднённая походка, и огромный интерес к жизни… Им есть что вспомнить и что рассказать, но всегда ли и все ли хотят, чтобы они вспоминали и рассказывали… Многие из них предоставлены сами себе, а им так нужны общение, забота и внимание!
Они те, кто сделали всё, что могли, чтобы мы жили, да и сами они рассчитывали жить, так как им обещали… Рассчитывали… Обещали…
Вот и проявляют эти представители нескольких поколений страны, которой уже не существует, массовый героизм: живут и верят! И пусть живут долго! Долго!

Поместите у сердца!
Чем ближе День Победы советского народа в Великой Отечественной войне, тем больше можно увидеть георгиевских ленточек. С точки зрения исторической памяти – это важно, но с точки зрения исторической правоты не точно.
Символом Победы над фашистской Германией и ее странами-сателлитами было и остается Знамя Победы: изготовленный в военно-полевых условиях импровизированный Государственный флаг СССР, представляющий собой прикреплённое к древку однослойное прямоугольное красное полотнище размером 82 см на 188 см, на лицевой стороне которого вверху у древка изображены серебряные пятиконечная звезда, серп и молот, с надписью белыми буквами в четыре строки: «150 стр. ордена Кутузова II ст. идрицк. див. 79 С.К. 3 У. А. 1 Б. Ф.» (150-я стрелковая ордена Кутузова II степени Идрицкая дивизия 79-го стрелкового корпуса 3-й ударной армии 1-го Белорусского фронта), при этом на обратной стороне полотнища в нижнем углу у древка написано «№ 5». [1] По-сути это «штурмовой флаг 150-й ордена Кутузова II степени Идрицкой стрелковой дивизии, водруженный 1 мая 1945 года на здании рейхстага в городе Берлине.»[2]
«Знамя Победы является официальным символом победы советского народа и его Вооруженных Сил над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, государственной реликвией России.» [2]
Георгиевская лента — это многовековой символ, олицетворяющий подвиг русского воина на полях сражений, а в годы Великой Отечественной войны это элемент (колодка) наград: «Ордена Славы» (трех степеней) и медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» и, конечно, в силу этого она не может не иметь отношения к Дню Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
А, раз так, то и применять ее, и носить ее надо осознанно, отдавая себе отчет в том, что это один из атрибутов памяти, почета и уважения, славы тех, кто победил в Великой Отечественной войне! Носить на груди, у сердца!
Но почему же тогда все чаще и чаще можно увидеть георгиевские ленточки, привязанные к ручкам сумок и портфелей, поясным ремням, рюкзакам, висящим за спинами, к рамам велосипедов, антеннам и зеркалам автомобилей? Что это? Не понимание или стремление стать таким, как окружающие. Отдать дань моде, стать стильным? А, может быть, это сознательное эпатирование, если не сказать больше….
Важно не то, что внешне, а то, что в душе, в сердце, в уме! Воспитание культуры ношения георгиевской ленты – вот, что крайне необходимо!
Раньше был призыв: «Фронтовики, наденьте ордена!», вот и сейчас, думается, пора призвать: «Люди, помнящие и почитающие Победу, поместите георгиевские ленточки у сердца!»
Примечание:
1. Википедия
2. Федеральный закон от 7 мая 2007 г. № 68-ФЗ «О Знамени Победы» // Собрание законодательства Российской Федерации от 14 мая 2007 г. № 20 ст. 2369

Пусть они увидят радугу!
В этот один из первых дней сентября, еще сохранявший летнее тепло, на детской площадке было многолюдно. Молодые мамы и бабушки, сидя на лавочках и разговаривая, наблюдали за катающихся на карусели и качающихся на качелях, скатывающихся с искусственной горки, играющих в песочнице и просто бегающими детьми и внуками.
- Хорошо-то как! – сказала одна из бабушек, молча слушавшей разговор соседке по лавочке. – Как будто лето не закончилось…
- Да, - кивнула та, - не закончилось…
- Парит… Наверное, гроза будет…
- Наверное…
«Странная какая-то, - подумала говорившая, - не разговорчивая… Не в настроении что-ли или неважно себя чувствует?»
- А вы с кем здесь?
- С внуком, - соседка оживилась, - вон с горки катится…
- А с внучкой. Она сейчас на карусели катается. Что-то я раньше вас здесь не видела. Наверное, недавно приехали?
- Да, на днях.
- И как вам здесь?
- Нормально.
«Не хочет разговаривать. Ну, и ладно, поговорю с другими».
Где-то далеко прогремел гром.
- Бабушка! – к молчаливой соседке подбежал испуганный мальчик лет пяти. – Опять начинается! Бежим!
- Что начинается? – не выдержала одна из сидящих на лавочке бабушек.
- Бежим скорее! – не обращая на нее внимания, заплакал мальчуган и потянул за руку свою бабушку. – Ну, давай, побежали!
- Погоди, Степочка, - бабушка привлекла мальчугана к себе, - не бойся, это просто гром… Он далеко…
- Ты и мама тогда тоже так говорили… - всхлипнул мальчуган. – Гром… Тогда тоже он был далеко… А потом… потом мы…
- Это точно гром, Степочка, - бабушка поцеловала внука в мокрые от слез глаза, - того грома больше не будет.
- Не будет? – мальчуган перестал плакать и недоверчиво посмотрел на бабушку. – Правда не будет?
- Правда. Никогда!
- Никогда-никогда?
- Никогда!
- А почему?
- Потому, что здесь того, что было, не может быть.
- Почему?
- Потому, что мы уехали оттуда, уехали, чтобы здесь жить.
- И мы не вернемся обратно?
- Не вернемся.
- Почему?
- Нам некуда возвращаться, - отворачиваясь и смахивая появившиеся на глазах слезы, ответила бабушка. – Некуда.
- Не плачь, бабушка! – внук обнял ее. – Я же перестал плакать!
- Не буду, - бабушка через силу улыбнулась. – Ты у меня молодец. Хочешь еще поиграть?
- Хочу! – кивнул мальчуган, отбежал от лавочки.
Вновь прогремел гром.
– А точно, это гром? – мальчуган вернулся к бабушке.
- Точно, вот посмотри сюда, - бабушка показала рукой в просвет между домами, - видишь там, вдалеке темнеет туча?
- Вижу.
- Вот как только она появится над нами, так пойдет дождь. Будет гроза.
- Скоро?
- Не знаю, пока она еще далеко.
- А что будет после грозы?
- После грозы? После грозы будет солнце и, возможно, радуга.
- Радуга?
- Да. Это такая разноцветная дуга от земли до неба. Говорят, тем, кто ее увидит, она приносит счастье.
- А мы увидим ее?
- Не знаю, но мы попробуем ее увидеть…
- Тогда, бабушка пойдем пока домой, - сказал мальчуган, - лучше выйдем после дождя…
- Так ты же хотел еще поиграть?
- Хотел, но я дома поиграю, - мальчуган приник к ее уху и прошептал, - мне немножко страшно…
- Пойдем, Степочка! – бабушка встала, взяла внука за руку, и они пошли к выходу с детской площадки.
«Беженцы! – переглянувшись, подумали оставшиеся сидеть на лавочке. – Беженцы из Донбасса. На днях как раз по телевизору и радио говорили о приезде их первой группы в наш город…Пусть они увидят радугу!»



Анонс следующего выпуска

Предположительно следующий выпуск будет называться "Великий эксперимент"